אניאגרם וגרפולוגיה - טיפוס 2

טיפוס המסייע באניאגרם הוא טיפוס חם, מלא שמחת חיים ואופטימית התופס את העולם כמקום בו הוא חייב לתת ולהעניק על מנת להיות קיים ונאהב. אי לכך הוא מפתח רגישות רבה לכל ניואנס של האנשים החשובים לו בחייו, בעיקר בתוך מערכות משפחתיות אינטימיות, לומד לזהות צרכים, גם לפני שאלו ברורים לאנשים עצמם ומזדרז לתת מענה, גם מבלי לשאול אם הם מעוניינים בכך.

הוא גאה ביכולתו זו אך זו מכניסה אותו ואת הקרובים אליו למעין מערבולת בעייתית ביותר. הוא נהנה לתת, משוכנע כי עושה זאת רק מטוב ליבו, מרגיל את האחרים לקבל, מדחיק את צרכיו האישיים ולאט לאט מתחיל להבין שהוא מובן מאיליו וזה מכעיס ומעליב אותו ובמקביל הוא שואל את עצמו – "היכן אני? ומה עם מה שאני רוצה?"

הסובבים אותו לומדים לקבל אבל עשויים להרגיש חוסר נוחות העשויה לגדול ולתפוח לכדי תחושת מחנק וחוסר אוויר. ברור להם כי לעולם לא יוכלו להעניק בחזרה ובאותו האופן ומתגברת תחושת מחויבות, במיוחד כאשר מתגלה הפן המניפולטיבי וההיסטרי של הטיפוס המסייע. צד זה באישיותו מתגלה כאשר המסייע מרגיש כי אינו מקבל בחזרה את האהבה וההערכה שציפה לה והוא נמלא טינה וכעס המתבטאים בהתנהגות היסטרית, במצג קורבנות או ע"י הימנעות ומניעת עצמם מהסביבה.

יחד עם זאת, השהות במחיצתו של המסייע יכולה להעניק ביטחון רב ותחושת קיימות. המסייע מקשיב באמת. הוא באמת אמפאטי, מבין, עוזר, משקף לזולת את מצבו ומשתדל למצוא את נקודת האור החיובית במצבים שונים.

הוא מתקשה עד מאוד להיות לבד ועוד יותר מכך, מתקשה להתמודד עם דחייה. שאיפתו העיקרית היא מציאת זוגיות אינטימית מדהימה ורומנטית ושוגה, פעמים רבות, לחשוב שדרך מערכת היחסים ובזכות האהבה הוא יזכה בעצמאות ובחופש. הוא שוגה מאחר וככל שמערכת היחסים מתהדקת, דעתו של בן/בת זוג הופכת להיות כל כך קריטית עבורו שהוא הופך לאסיר של מערכת היחסים והחופש ממנו והלאה.

טיפוס המסייע באניאגרם חייב להבין את מנגנון הנתינה ואת המשוואה השגויה האומרת נתינה=אהבה=קיימות (existence). רק כאשר מצליח להבין את המשקל השגוי שהוא מעניק לכל אחד מחלקי המשוואה הוא יכול להתחיל להתפתח, למקד את נתינתו, לבקש באופן גלוי וישיר ולא עקיף, להודות בצרכיו ובחולשותיו ולקיים מערכות יחסים שוויוניות בהן הוא אינו מוותר על עצמו.

כטיפוס קשוב ורגיש הוא יחפש עבודה הקשורה באנשים, יהיה מצוין בשירות על סוגיו השונים וברמות התפתחות בינוניות וגבוהות הוא מטפל מצוין ולשיטות הטיפול אין סוף – החל מפסיכולוגיה, עבודה סוציאלית, טיפול במגע, בתנועה, באומנות (אם יש לו את זה...), מאמן אישי וכדומה. ברמות הנמוכות יותר, פעמים רבות פחות חשוב לו מה הוא עושה ובתנאי שהוא מרגיש אהוב ושייך.

סימנים גראפיים לטיפוס 2 באניאגרם:

היא לא סתם אומרת שהיא צריכה לעבוד עם אנשים, להבין אותם ולעזור להם. היא אכן באמת מתכוונת לכך. עם זאת, המרווחים היחסית גדולים בין המילים וחסימת הרוחב המשני האופקי מלמדים על כך שהיא יודעת להציב את הגבולות ואינה "דוחפת" את עצמה לסיטואציות מבלי לבדוק שאכן מי משולה אכן זקוק ומעוניין לקבל ממנה עזרה.

בכתב זה, בנוסף לקערות, לזווית הימנית הדומיננטית אם כי לא יציבה, ניתן לראות מאפיין של הקטנת רווח בין מילים ובין אותיות ע"י רוחב משני. רווח זה מוקטן ע"י רוחב משני קעור ו"מחבק" אך הוא מניפולטיבי ואינו יודע לכבד את מרחב המחייה של האחר ובכך הוא מלמד על נטייתה להתערב, אמנם מתוך טוב לב, בחייו של האחר, גם מבלי שהתבקשה לכך. הצורה המאוד קריאה מלמדת על הצורך לקבל אישורים מהסביבה.

צורת הכתב הכול כך מעוצבת מלמדת על כך שהצורך האדיר שלה בקבלת אישורים ואהבה החניק והדחיק לחלוטין את צרכיה האישיים וכי היא תמלא את התפקיד להנאתם של הילדים. הנאתה שלה תצמח מתגובות הילדים וההורים, יותר מכל דבר אחר.

מאמרים נוספים בנושא גרפולוגיה >>